第114章 新大湖的学习（第2 / 3页）

虽说这个学校只教认字，可各个部落的酋长或是头人，还是纷纷选了自己部落里合条件的小孩子送来。

这些部落去年和公社接触过，多多少少都发现了认字的好处，再有这些去公社学习回来的人，亲自展示了认字的方便，更让各部落的领头人下了决心。

各个部落里挑挑拣拣送来的小孩子，居然有七十多个，这很让方林吓了一跳。当时方林忙着米籽儿部落跑出来的人，还得安抚紫米部落的情绪，这事是丢给明玉办的。

现在看来，明玉处理的还不错，将这七十多个孩子按年龄分成三个班。用还空着的仓库做了临时的教室和宿舍，找了还没回公社的陶吉和陶东，加上自己做了临时的老师先教着。

今天是学校的休息日，明玉将那些孩子托给陶吉他们管着，来找方林，可不是为了划地来的，他是来要求方林再加一个晚班，同时再加两个老师来。

这个寒季，那两位公社留在这的长老，只要是来到部落，就要教部落的人认几个字。还有那个叫数学来着的算法，现在部落里的已经有人会了，也开始用了，部落再和人换东西，也不用摆石子来算了。

还有其他的不用说了，部落里沾了识字的好处，这再派人出去，紫米部落的两位领头人，心里是一百个愿意。

后来在部落的安排下，紫米部落又派出去了四个人学习，让别的部落是眼谗不已。

方林看部落的事都有了个结果，也就专心处理大卖场这里的建筑问题。去年冬天，公社经过讨论，决定出海暂时不再去了。

先将新大湖这里打造成一个补给基地，出海的事可以先放放。当然现在最要紧的是先把学校给建起来，已经有一些部落往这里送小孩子过来了。

这时大概的规划已经定好了，方林也就听他细讲。明玉和陶吉他们毕竟是公社最早识字的一批人，虽是临时老师，教的也是像模像样。

再加上是教小孩子，三人不仅仅是教认字，还教他们念童谣唱儿歌。结果孩子们下课后玩耍时一念一唱，引来在大卖场的人，于是每个班都挤进了不少人跟着学。

其实去年已经有了一些建筑，可是原来只是准备像往常一样，当成其中一个沿江的集贸点，也就是盖了一些仓库，连客栈都没有盖。

原是今年要来盖客栈的，但去年经过公社的讨论，最后定下来将这里打造成一个大型的补给基地，于是这里的一切都要重新规划一下了。

这时方林、明玉和蓝木长老三人正在看图纸。一张极简易的图纸，只在上面画出了大根的地形和方向，三人正在图上划定地方，那块盖客栈，那块盖学校，那块盖食堂。

客栈要比原定大三倍，食堂目前先盖一个，以后要盖三个以上，但这些现在都不重要，等公社那边忙完春耕，派人过来就建起来了。

现在要紧的是当地学校，公社学校放春假了，各个部落都有去公社学习的人回来，他们回来后，都在自己的部落里说了公社要在这个大卖场里设学校的事。