第一千零五十九章李连城（第2 / 2页）

李忠信身边的同学在窃窃私语，这个老师这么年轻，能不能交好他们。

看到所有的学生都坐好以后，李连城示意一下安静后，开始朗声说道：“同学们好！很荣幸，我这天能站在那里！也很荣幸，从今以后，能和大家在一齐学习。我的名字叫李连城，毕业于京城师范学院，我看上去很年轻，可是，今年却是三十有五了，我的孩子，比你们仅仅小了一届，他今年上初三。

我呢！对教育教学工作有深刻的理解和研究，以后老师会把这些科学的理论知识贯穿于教学当中，用其来指导你们的教学实践活动。同时期望同学们在学习当中能够养成勤学、勤思、勤记的好习惯，和老师组成最佳拍档，学到更多的知识。

我的学习，工作，生活态度能够总归为十个字：严格、认真、热情、用心、乐观！期望你们从小就养成有利于自我成长的习惯！

我想与同学们共勉，在我看来，没有好的家庭和坏的家庭之分；没有好的老师坏的老师之分。每个人的成长在于自己！最后老师送给你们一个公式：自尊+自信+自强=成功。”

而弄这样的一个大镜子，是为了能够让学生看到自己的仪容仪表，这些呢！是对学生的一种要求，让他们到什么时候，都能够充满活力和自信。

李忠信觉得，这样做的意义在于，只要在忠信学校学习的孩子，每天都能够看到这些字，自然而然地就会记在心中，长大以后，对于学生的爱国情结将会启到相当大的帮助。

这个时候的报到，大多数都很乱，毕竟是刚刚进入高中的校园，学生在这个时候显得乱哄哄地，在教学楼一侧的大红纸上寻找着自己的名字和班级。

这个时候和后世不同，什么事情早早地就整利索，这个时候，九月一日正式入校，还不允许家长跟着，一切都是学生自己来做。

学生找到自己的班级以后，在班级里面让老师安排座位，然后选出来几个人去学校的教务处领书，然后把班级里面的书拿到班级的教室里面发给同学。

在这个期间呢！也是老师观察学生的一个好的时机，通过这个时候学生的表现，老师心中就会大致有一个数，什么样的学生应该做什么。

李忠信也没有想引起老师注意的想法，也没有想表现自己的心思，他到了班级以后，直接找了一个很不显眼地角落坐了下来，在这个时候，李忠信开始打量起来他未来高中的班主任老师。

忠信学校招聘老师的时候，李忠信一直没有在江城，也没有参与到其中，只是听洪斌说起来，这次给李忠信安排班级的班主任是原来县一中最优秀的老师，这个老师不但学历高，而且很有教学经验，前年高考的时候，班级里面有三个学生考上了清华，还有七八个考上了国家其他的重点大学。

能够有这样的一个教学成绩的老师在这个时候并不多见，最为主要的是，这个老师十分负责任，没有市里面老师的那种急功近利。

李忠信看到，班主任李老师有着一张看似很年轻的脸，看上去就像是毕业不久的大学生岁。要不是李忠信知道，李连城老师今年已经三十五了，他真的会和那边谈论老师年龄的几个学生一样，觉得这个老师过于年轻。