第一千七百二十九章风气问题（第2 / 2页）

教师更是一面镜子，如果师德师风有问题，那么，会影响到相当大的一批孩子，所以，李忠信想要杜绝这两处半公益性质地方出现大问题。

李忠信记得，从学医的学生进入医学院大门以后，就有一种宣誓，宣誓基本上就是：我志愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。

我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉，救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。

而学业完成以后进入医院的，准许进入医业时，还有着宣誓：

我郑重地保证自己要奉献一切为人类服务。

我将要给我的师长应有的崇敬及感戴；我将要凭我的良心和尊严从事医业；病人的健康应为我的首要顾念；我将要尊重所寄托予我的秘密；我将要尽我的力量维护医业的荣誉和高尚的传统。我的同业应视为我的同胞；我将不容许有任何宗教、国籍、种族、政治或地位的考虑介入我的职责和病人之间；我对人类的生命，自受胎时起，即始终寄予最高的尊敬；即使在威胁之下，我将不运用我的医学知识去违反人道。我郑重地、自主地并且以我的人格宣誓以上的诺言。

李忠信知道，当初一个人选择学医，理由可能有千百种，可能是儿时的梦想、也可能是因为身边亲人的离去，抑或是父母的逼迫。

李忠信相信，选择从医这条路的人，一般都是那种意志比较坚定的人，是有着崇高理想的人，因为这个时候医生赚的钱并不是很多，工作也十分辛苦，所以，李忠信更要做好这样的一种调查，他有一种想法，无论到什么时候，都要把医疗前线上的害群之马剔除出去，绝对不能因为那一颗老鼠屎坏了一锅粥。

教师队伍也是一样，教师是一个神圣的职业，这个职业，曾获得过两个举世闻名的赞扬：一个是前苏联老一辈革命家加里宁说的教师是人类灵魂的工程师，另一个是列宁说的：教师是太阳底下最光辉的职业。

李忠信觉得，教师的角色不仅仅是向学生传授某方面的课本知识，而是要根据学生的发展实际及教育目标、要求，在特定的环境中采用特定的教学方法，通过特定的途径来促进学生成长。

教师这种角色是一种性质复杂的职业角色，一个人成长为这种角色需要经过复杂的、长期的学习过程。