第三百零七章 教学是很烦恼的事情（第2 / 7页）

但是说服赵奕担任老师的工作，还是存在相当大的难度，了解赵奕的人都是一样的看法--

卢佑焕步行走在校园内，想到赵奕说考虑一下，轻轻的呼了一口气，劝说赵奕担任老师的工作，可是一件很重要的事，而且很不容易做到。

赵奕的成就实在太高了。

数学、计算机、物理，等等，每一门拿出来，都拥有世界顶尖的成果，学校也在考虑加深和赵奕的关系，让赵奕彻底打上‘燕华大学’的标签，而不是感觉随时能被‘挖走’。

赵奕是燕华大学的学生，在研究所拥有一间实验室，也是学校签下的数学教授，可他在生物医学研究所，挂职的只是实习研究员，教授的职位也是特殊申请，并没有正常带过学生。

学校方面希望赵奕能担任教授所能担任的职务。

“拼接式汽车模型？”大一些的箱子里翻出好多零部件，外包装上划着一辆酷炫的跑车，应该就是汽车模型了。

很精致！

看说明图片是非常的逼真，几是著名跑车的缩小版本。

“卢院士还真是大气，送东西也很给力啊！”赵奕估计着眼前的模型，怎么也要几千块大洋。

另外一个箱子相对小一些，打开一看是一台PSP游戏机。

开设课程，就是其中之一。

大学会决定开设《粒子的边界理论》课程，可不仅仅是为了宣传、有影响，也是站出来对赵奕的支持。

想想。

当某个研究人员发表一种全新的理论后，大学就给予他宣传的机会，还特别让开设课程，给了有一个传播理论的平台……

这绝对不是普通教授、研究员能享受到的待遇。

这就没意思了。

赵奕对PSP游戏机不感兴趣，倒是津津有味的拼起了汽车模型，他发现拼这个东西，对自己不存在任何的难度，只要随手找个零件，利用《相关率》，甚至不需要消耗精力，就知道具体是哪个部位。

小零件拼的方法也很简单，一眼看不出怎么拼，干脆就使用《联络率》，一下子就了然于胸了。

赵奕自嘲的摇摇头，“所以我的能力就是用来拼模型的？”

于此同时。